【授業研究】大同大学のFD研修会に伺いました。他大学からのご参加もあり、約60名の参加者でした。グループ席で行う研修会は初めてとのことで、当初は戸惑う先生たちもいらっしゃいましたが、研修会が始まると議論は実に活発でした。
議論が活発になると質問も次々に出てきました。休み時間もとらないまま2時間半の練習会になってしまいましたが、「2時間半があっという間に終わってしまいました」と感想がありました。これはとてもうれしいことです。
「対話的な学び」を促進することが「主体的な学び」を促進するという構造を益々確信できるようになってきました。
