台風のお陰でゲラをゆっくりチェックできます。

記録的な台風に振り回されます。

先生たちは自分の脳と子どもたちの脳を守るためにスマホのリスクを知るべきです。

立ち続けは疲れましたが、新書を１冊読み終わりました。

夕べはリラックスできました。

どこで豪雨に出会うか。帰るまで息を抜けません。

すっきり目が覚めて、原稿に追われてストレスが溜まっていたなあ、と実感しました。

久しぶりにⅠ日のんびり。来週の台風が心配です。

今週はハードでした。

【日常の記録】8/21(水)の夜に、京都出張から帰宅。夕方、東京駅に着いた新幹線の外は豪雨。乗り換えの際にホームに外からの雨が降り込みます。珍しいことだと思いつつ乗り換え、帰宅。 ニュースを見ると、都内はあちこちで豪雨の被害。新幹線と在来線は一時…

出張から戻りました。

【授業研究】午前午後と対面研修会の講師を務めました。少々疲れましたが、楽しい時間でした。

【授業研究】サブスク型支援をしている京都府相楽東部連合広域教育委員会の学校に、現地指導にきました。 初日は担当者とじっくりミーティング。楽しい時間でした。

【日常の記録】最近、北里柴三郎のおかげで、日本にペストが流行しなかったということを知りました。すごいことです。

メルマガで告知したプレゼントへの反応が２つ。うれしいことです。

色々な勉強が進みます。゜

出張を控えていると台風にヒヤヒヤです。

リラックスして元気になりました。

変化の激しい学校教育であるがゆえに弁証法性が随所に出てきます。

60歳以降の人を検索するのはなかなか難しいです。

うれしい言葉を２つ知りました。

【日常の記録】昨日の出張のためか‥？白内障手術の後の通院のためか‥ 午後のオンライン会議1だけしか仕事ができませんでした。

久々の対面講義。楽しかったのですが疲れました。

雷で録音できないのは初めて。

トラブルは新しい出会いになりました。+

ひと山超えました。溜まっている仕事に掛かります。

【授業研究】「担任スキル・漫画」 初稿・レイアウトの修正がほぼ終了。 ほっとひといき。

【授業研究】原稿の思い付きは良いのですが、全ページを読み直して、「要約」のようなものを挿入します。それに伴い、スキルの番号も変更しようとしています。これがなかなかの作業量。 月曜日(8/5)には提出したいのですが、間に合うかなあ？

【授業研究】会議をし、メールのやり取りをしながら、 書きたいことが深まります。 忙しいですが、楽しい執筆生活です。