【授業研究】標記のシンポジウムの第2日にも出席しました。この２日間の構成は以下のようになっています。 第1日 活力ある日本の若者教育をめざして 〜変貌する大学の入り口と出口:大学・企業には何ができるか〜 第2日 (高校教員のためのシンポジウム) 活力…