【授業研究】初めての担任をして、
すぐに1人の生徒が不登校。
医師の診断が出て、親子が学校に来て面談。
病名の意味も、考えられる原因も、
担任としてどうすればよいかも、
教えてもらってはいないようです。
細々としたことを聴きながら、
「次の一手」を教え続けています。
同時に、「あわてることはない」
「あわてさせることもない」とアドバイス。
熱心な担任は、言われたとおりに着々と動きます。
これは私も少し驚きます。
この着実さと緻密さは能力の高さを感じさせます。
楽しみな若手です。
一緒にこの問題を解決していくのが、
楽しみになってきました。
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