【授業研究】ある私立大学の総合型選抜試験の要領の骨子は以下です。
1次試験は志願理由書と調査書の審査。
2次試験は「模擬授業に基づく理解力と思考力を問う面接によって、
学習意欲、目的意識、適合性、自己表現力」を評価するとなっています。
しかし、質問してきた先生の最近の授業は以下の手順。
➀過去問配布。
➁生徒が問題を解く。
➂時間を見て解答配布。
④質疑応答で終了。
「どうすれはよいですか？」の質問の背景には、
「形式を変えるのはタイヘン」
「1人の生徒のために変更しにくい」
もありそうです。
私にとっては解決策は簡単です。
授業形式は変えずに、当該生徒にいくつかの指示を追加するだけで、
対応準備ができそうです。
そのアイデアを文書をもとにオンラインで解説しました。
先生はほっとしたようです。
試験まで約１ヶ月。
結果が楽しみです。
入試対策のために一々弥縫策を考えるのではなく、
根本に立ち返ってうまく対応したいものです。
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