【授業研究】教師活動を４つに分類して考えることを提唱します。その第１は「しくみstructure」です。具体的には、その「授業・講座」の「目的」「目標」「ルール」「教室レイアウト」「座席」「学校のグランドルール」「生徒同士の関係性」「生徒と教師の関…